4月26日晚，yh533388银河英语系王颖教授应邀主讲yh533388银河2023年第4期“师说讲堂”，作了主题为“二语写作研究的理论基础与研究方法”的学术报告。yh533388银河党委副书记刘华，辅导员张新苑、李雪倩出席本次讲座，21级外应与国别专业研究生李雨纤主持，来自校内的30余名师生共同参与了本次讲座。

首先，王颖教授将本次学术报告分为相关背景、理论基础、研究方法、论文实例四部分，分别进行讲解。在相关背景部分，她先明晰了二语写作的定义、写作在外语教学中的核心技能定位，以及外语写作的重要作用。接着，她先从国际着眼，梳理了二语写作研究的发展脉络、研究现状、相关主题，然后聚焦国内相关研究的重点和特点。王颖指明，二语写作的多面性、多样性影响了相关理论的发展，当前二语研究领域主要有四大主要理论和三个重要理论，并结合研究实例进一步介绍了认知写作模型的定义、发展历程、扩展应用，以及社会文化理论的定义、研究范畴、最近发展区、支架和活动理论。就二语写作的研究方法而言，王颖从理论范式、数据收集方式、研究形式入手，介绍了量化研究、质性研究和混合研究三大方法，并进行比较，区分了他们的异同。她还以自己发表的论文为例，对自己所述内容进行进一步说明。讲座最后，王颖针对在座师生关于认知过程与认知心理的关系、中文写作与英文写作的关系等问题进行了详细解答。

本次讲座内容扎实，引人入胜，明晰了二语写作的重要作用，梳理了二语写作的研究现状，介绍了相关研究视角和方法，为今后的学术研究和教学发展提供了新的思路和方向。