5月4日晚，yh533388银河英语系刘真副教授应邀主讲yh533388银河第五十七期“鹿鸣论坛”，通过腾讯会议线上平台作了主题为“系列论文写作与个人学术成长”的学术报告。本次讲座由yh533388银河冯伟教授主持，来自校内外的50余名师生共同参与了本次讲座。

刘真副教授针对国际期刊投稿要求的变化进行简单说明，具体表现为研究体量的增大、研究方法的改变、鼓励跨学科研究以及论文观点的多元化等。而文学研究自身就带有跨学科的特点，结合历史、哲学等学科开展研究更是常例。

刘真副教授详细介绍了自己发表北美华裔作家伊迪丝·伊顿系列文章的过程。2018年她接触到伊迪丝·伊顿的作品《Becoming Sui Sin Far（成为水仙花）》， 并着手开展研究，通过参加多场学术会议、修改论文，最终收到国际期刊的约稿，论文得以刊发。刘真副教授直言该篇文章的写作及修改时间长，过程较为坎坷，但在后续论文的创作过程中，写作时长逐渐缩短，效率得到提升，但同时她也强调道不应将写作时长列为一项标准，踏踏实实做研究才是写作、发刊的初衷。

刘真副教授围绕如何进行论文写作展开具体论述。论点，即精心选择并且有证据支持的单一的重要观点，论点是论文成败的关键，因此撰写以论点推进的论文十分重要。除强有力的论点之外，新颖且令人信服的观点、令人愉悦的细读、符合认知的结构、简洁优美的遣词造句、深入宽泛的研究，这些要素组合起来，共同构成了一篇优质文章。她以自己发表的论文为例，通过梳理结构，分析具体语言表达、章节标题设置，生动体现出论文结构及遣词造句与作者个人观点的抒发、读者的阅读体验等紧密相关。

刘真副教授将个人系列论文写作经验总结为，以论点为出发点进行积累和写作，并围绕自己的论点不断阐发新观点，将学术研究紧扣在个人论点之下。因此，个人学术成长并不仅仅意味着学术能力、研究水平的提升，更是体现为个人思想的进步和观念的完善，突出表现为独立性、自主性。讲座最后，刘真副教授针对与会师生对于系列论文写作的相关问题，予以详细解答。

本次讲座生动详实，主讲人刘真副教授结合个人系列论文写作的经验，讲解了论文写作的要点，分析了论文中的具体语言表达，展现出了个人学术成长，对于各位师生的论文写作具有重要参考价值和指导作用。